2025年12月13日，湖南应用技术学院与禾韵艺术学校共同策划的“校企协作探艺境·美育扎根乡村情”研学活动如期举行。芦荻山乡的孩子们走出日常课堂，在带队老师何玉龙、王新广、李娜、贺媚芳、白丽娜带领下，先后走进湖南应用技术学院设计艺术学院、农林科技学院花卉基地及港中坪湖畔营地，开启了一场融合艺术熏陶、非遗体验、自然探索与乡村实践的美育之旅。

在湖南应用技术学院设计艺术学院，孩子们首先被特色艺术展览吸引。专业讲解员引导他们欣赏线条、色彩与空间构建的艺术张力，打破了地域限制带来的审美局限。随后的非遗体验环节成为活动亮点。在专业教师的手把手指导下，孩子们化身“小小传承人”，亲手体验漆扇绘制与扎染技艺。从漆料调配、纹样设计到扇面勾勒，从布料扎结、浸染上色到拆线展开，每个步骤都充满仪式感。一件件色彩斑斓的作品在他们手中诞生，匠人精神与文化自信悄然生根。

自然与艺术交融的美学课堂

走出艺术殿堂，研学队伍来到农林科技学院花卉基地，一场生动的“自然美育课”在盛放的杜鹃花丛中展开。技术人员引导孩子们观察花的形态特征、了解生长习性，在花香中辨识色彩差异，感受自然配色的和谐之美。“一草一木皆可入画”。孩子们俯身记录、交流感悟，将自然生机转化为审美体验，视野从乡村日常延伸到自然科学与美学的广阔天地。湖畔营地作为校地合作的实践样板，展示了乡村美育的另一种可能。孩子们参观营地设施与乡村文旅项目，湖光山色与乡村风貌相映成趣，他们对家乡发展的信心与探索外部世界的欲望在此刻被激发。

美育实践的系统化努力

禾韵艺术学校自2021年秋季起，持续为芦荻山乡村儿童的美育发展赋能。在各个小学开设的免费艺术兴趣班，涵盖绘画、音乐、舞蹈等多个门类，让乡村儿童无需远行就能接受专业艺术教育。定期组织的艺术展演、文化下乡等活动，为孩子们提供了展示平台。这种系统化的美育实践，不仅开拓了孩子们的艺术视野，更在潜移默化中筑牢了他们的文化自信。湖南应用技术学院相关负责人表示，此次研学活动构建了校企协同的美育新场景。未来，学校将持续深化与禾韵艺术学校及乡村实践基地的合作，推出更多“走出去”的实践项目。美育实践需避免“面面俱到，面面俱不到”的空泛套路。这次研学活动尝试用具体可感的方式，让美育在乡村孩子心中生根发芽。

乡土情怀与美学素养的双重收获

此次研学活动最宝贵的成果在于，孩子们不仅提升了审美素养，更增强了乡土情感。当美育从课本走向生活，从课堂走向乡野，教育的效果便超越了知识传授的层面。孩子们在湖畔营地的参观交流中，亲眼目睹了校企协作助力乡村振兴的生动实践。这种直观的体验，比任何说教都更能激发他们对家乡未来的信心和期待。有研究显示，乡村儿童的艺术启蒙和乡土教育对其成长发展具有深远影响。这次研学活动正是将美育与乡土教育有机结合的创新尝试，为乡村儿童提供了全面发展的可能性。

未来，湖南应用技术学院将持续深化与禾韵艺术学校及乡村实践基地的合作，带领芦荻山乡村儿童走进更多高校校园、文化场馆与产业基地。美育的种子已然播下，更多的乡村儿童将在行走的课堂中拓宽人生视野，增长见识阅历。美育的真正力量，或在于为孩子们开启一扇窗，让田野的风与艺术的芬芳自由流动，直至模糊城乡的界限，抵达心灵平等的对话场域。